2017年7月18日，北京一個家長打電話給我們說，在網上一個論壇里，有家長分享讀寫易眼鏡的效果。對比自家的女兒，覺得女兒的表現跟案例很接近。于是問我們，讀寫易眼鏡能不能幫到她女兒。

　　經過問卷提交的信息，我們得知她是來自北京，女兒小芊04年 出生，今年讀六年級。從問卷情況看，小芊在《小學生讀寫困難行為量表》中得分為35分，遠超出18分的甄別分數，意味著她在讀寫上存在很大的困難。而在《學生讀寫情況問卷》中，她的總分為135，均分為4.5。得分高，意味著她的閱讀、書寫上存在大量的視覺性錯誤。同時，她的注意力及軀體化得分高，味意著她在做功課時，耗時過長，效率低;在讀寫時，身體也伴隨著一系列不舒服的癥狀。比如頭暈、頭痛、手累、身體疲勞等等。

　　家長本來打算帶女兒過來我們深圳公司測試的，后我因公前往北京出差。2017年8月2日，我在北京東城區北京站附近的一個賓館為小芊測試。小芊長得清秀活潑，見到我后，很有禮貌地說：“老師好”。

　　簡單地說了測試安排及流程后，我就對小芊進行一些閱讀及書寫的測試。以下是前測的情況(使用讀寫易眼鏡前)

　　在抄寫測試時，見到小芊的握筆姿勢沒問題。抄寫速度快，但筆誤多。如下圖。

　　在讀字測試中，小芊讀得很慢、卡頓，回讀的次數多。錄得速度為90字每分鐘。

　　取得了小芊的閱讀及書寫情況的基準情況后，我對小芊進行選配鏡片的程序。

　　當我拿出測試稿給小芊看，問她有什么感覺時。她的表現令我大吃一驚，她雙手蓋臉，說太密集了，全身起雞皮。之后，她又解釋給給我聽，說她有“密集恐懼癥”?？次覀兊臏y試稿，覺得又密又小，所以覺得難受。

　　我跟她解析，使用我們的鏡片看文字，可能對你有幫助。當我給她試用第一個鏡片時，她說真有作用，測試稿上的字果然沒有那么密集了。我按正常的測試流程，很順利地選出了左右鏡片組合為RG100，LB100的鏡片后給她戴上，再讓她看測試稿。她說：“現在看的字很清楚，不會犯密集恐懼癥了”。

　　隨后，我讓她戴上讀寫易眼鏡分別重測閱讀及抄寫。

　　在重測抄寫中，可以見到小芊的寫的字比之前的更整齊。每個字的保持相當端正，并且沒有見到筆誤情況。見下圖。

　　在重測讀字測試中，小芊的變化更大。她的讀字速度、流暢度、準確度都大幅提升，卡頓情況很少，基本測有回讀的問題。錄得小芊的有效速度達136字每分鐘。速度提升了51%!

　　小芊對自己的表現也很吃驚。她很希望擁有這種神奇的眼鏡。

　　孩子使用了一段時間后，家長之間的交流，也看出讀寫易眼鏡對孩子的實質性幫助。